2014年11月15日晚7点，北京大学人口研究所乔晓春教授做客您已进入私人区域请立即离开录音社会学系，开展了主题为“中国社会科学，离科学还有多远？”的讲座。

乔晓春教授首先介绍了这个题目的由来，是从自己曾经被问到这样一个问题说起——“中国社会科学与美国能差多少年？”，乔晓春教授称自己很多年来一直在思考这个问题。于是在讲座中，他结合自己几十年的研究经历，先从这个问题入手，通过一系列中国社会科学现状的分析，最后再给出自己的结论。 一、什么是社会科学？ 社会科学在西方也叫行为科学，所以它是研究人的行为的科学。而在中国，人们将人社会科学和人文科学看得比较相近，实际上人文是学科，不是科学，人文是价值判断，而科学是事实判断，社会科学就是如此。 二、社会科学在中国的不公平待遇 在中国，社会科学和自然科学在人们心中的地位是不一样的。人们瞧不起社会科学，认为社会科学家没有学问，中国在社会科学领域并没有设立“院士”，而国际上很多国家的社会科学与自然科学一样是有院士的。这一方面是因为在中国缺乏真正能够评为社会科学院士的人才，另一方面是因为社会科学也没有统一标准去评院士。 三、那么什么是科学？ 乔晓春教授认为科学的特点是以事实为依据，以方法为手段。判断一个研究是不是科学的标准就是让事实说话，让数据说话，不是要研究者自己说话。社会科学同自然科学一样是科学，不同的是自然科学测量物，社会科学测量的是人，而社会科学的测量“尺子”工具就是调查问卷。 谈到社会科学的研究，乔晓春教授认为我们国家的研究做得不如美国科学。同一个专业，中国和美国讲的东西差别很大。中国的很多研究者自己讲自己的话，而不是依据事实做出来的。四、社会科学领域的一些奇怪现象 首先，进入某一专业很容易，专业的转换或者跨越也很容易实现，这在自然科学是不可能的。“没有在这个学科受过训练的人是不可能进入这个学科的”。在中国，社会科学只停留在对问题研究结果的讨论上，而不是研究的模型、数据和过程，然而这种针对结论的争论是没有意义的。 其次，很多人做研究靠个人经历、判断、感受来下结论。这使得国内的研究者很像哲学家，习惯于思辨分析，而不习惯于实证研究。我们的学者很大部分时间都在忙着争论结论，而国外的研究者做的是更规范的实证研究，所得出的结论要拿出研究证据。 再次，研究结论存在着大量的、低水平的重复，而不是在前人基础上对学术的推进，从而导致学术研究的“有增长而无发展”。国外的研究是需要在前人的研究基础上推进，在研究的时候要阐述自己研究的贡献。五、为什么社会科学容易做得不科学？ 一个主要原因是由于社会科学研究主体和客体的混淆。研究者往往假设自己是被研究者，研究者既是主体，同时又是客体，凭主观感受来下结论。而科学的结论一定是有一般性的。六、自然科学和社会科学的异同 首先，二者有很多的共同点：都属于科学的范畴，都依据事实，坚持客观的判断，排斥主观判断，结论基于证据，证据基于数据，数据基于事实，都是“让数据说话”，而不是研究者自己说话 其次，二者也存在很多不同点：研究对象不同，一是自然物质，另一是人和社会，自然科学中物质变化的决定因素少且关系简单，而社会科学中影响人的行为因素往往相当多，而且关系错综复杂，并且所涉及的大多数问题都是非确定性的，因而其结论通常用概率或统计的形式给出。七、社会科学与自然科学比，谁更难？ 正是由于社会科学研究对象是以人为中心的，以及它的复杂性和不确定性，导致社会科学研究从本质上说比自然科学更困难，在科学的把握比自然科学更不容易。因为研究对象的复杂，社会科学研究者在不具备把握复杂现象的能力时，更容易将其做简单化处理，最说不清的事情也最容易说。八、不科学的后果 由于结论不是基于证据证明出来的，而是凭感觉得出来的，那么结论的科学性就值得怀疑，其结论也很难被普遍接受。 如果研究结论可以凭个人经验和感觉得出，那么谁最容易成为某个领域的专家呢？这样科学研究是存在很大的误导的。由于不用数据，不懂数据分析方法，所以看不懂国外的学术论文，无法与国外交流，从而使中国的社会科学与国外处于隔离和封闭状态。不懂研究设计，导致研究结论不能让人接受。研究的基本原理。 对学生发展的影响很大，学生的潜力被压抑了。国内学生的数学计算等基础很好，但在大学的学习里，社会科学却很少用真正用到，发挥不了这些优势，而国外反而却用得很多，对研究很有帮助。国内的研究方式多少会影响到学生潜力的发挥。九、中国的现状 在中国的社会科学里，有多少研究是遵从这一科学研究过程的？乔晓春教授提出了这样几个评判标准： 首先，有多少人是基于数据做分析研究的？ 其次，有多少人用的是能够“真实”反应客观实际的数据？ 再次，有多少人能够恰当地使用分析方法和模型，并依据相对真实数据做出客观、科学的结论？ 乔晓春教授作了这样一个假设，如果这三点标准各层次的比例均为30%，根据他们在做的一项统计得出，那么科学研究的比例只占为2.7%，如果比例是20%，那么科学的研究只占到0.8%。 十、那么中国社会科学与国外的差距有多大？ 先说到跟美国的比较，乔晓春教授做了一个很生动的比喻：我们用的是“中国功夫”，外国人用的是“现代武器”。我们能描绘蓝图，但做不出我们所画出的东西。那么中国的社会科学与美国差多少年？乔晓春教授认为目前还不足以进行比较，因为我们还没有上路。 十一、结束语 在讲座的最后，乔晓春教授表明了自己对于中国社会科学研究的忧思：中国各个领域的发展都很快，经济已经上升到世界第二，科学和技术领域已经开始在全面赶超世界先进水平。与此形成鲜明对照的是，社会科学实际上并没有进步，甚至还没有上路。让人感到焦急和不甘心。

为了推动中国社会科学的规范性和科学性研究，从2006年开始，乔晓春教授以北京大学研究生院的名义面向全国举办“社会科学研究方法暑期班”，组织国内最优秀的教师，系统讲授社会科学研究方法课程。乔晓春教授鼓励有兴趣的教师和同学积极参加暑期班课程，并给在场来参加讲座的师生推荐了免费开放的北大视频课程网站。

最后，乔晓春教授同在场的师生进行了问答的互动交流，在场师生都表示收获颇丰，在热烈的掌声中此次讲座宣告圆满结束。 文/李洁林